文学鉴赏

【教育探究】中国的孩子的问题,基本上都是家长的问题!

作者:本站 | 分类:现代文学| 浏览:84

【教育探究】中国的孩子的问题,基本上都是家长的问题!

现在中国的家长倡导鼓励教育,鼓励教育非常重要,但鼓励教育不能陷入误区,鼓励教育不是不惩罚,不批评孩子,而是带有建设性的批判,让孩子在失败和挫折面前不害怕。

“国外是对过程进行鼓励,我们中国却是对结果进行鼓励。 ”中外教育的不同鼓励方式,培养出了不一样的人才。

中国的中小学老师一般都表扬成绩排名前几名的学生,中等和后进的学生往往得不到鼓励,事实上,如果一个学生从20分到40分进步是很大的,却很少得到表扬,美国有一位黑人女教师,在贫民区的学校做老师,但是她的学生却纷纷进入了美国的名牌大学,大家好奇她是怎么做到的,她讲了一个故事,让很多人很感动。

这位黑人女教师班上的一位学生,二十道数学题只做对了两道,女教师给他加了2分,画了一个笑脸,学生找到老师,问老师是不是在污辱自己,“当然不是污辱你,你做对了两道题,总比一道殾没有做好,我希望你下次做对四道题,这样我给你画两个笑脸。

”受到鼓励的这位后进生后来通过努力,成了全班数学最好的学生,并考入了美国名校。

“鼓励教育最重要的使用是在孩子挫折和失败的时候。 ”鼓励教育不是掩盖孩子的缺点,而是正视自己的不足并且努力。

较好的方式是对孩子所付出的努力──这一他们能够自己控制的因素──予以鼓励。

鼓励重在过程,是对孩子付出的努力给予承认,而表扬只认结果。

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