文学鉴赏

【名校课堂】2016秋七年级语文上册练习:单元测试(5)(语文版)

作者:本站 | 分类:现代文学| 浏览:80

【名校课堂】2016秋七年级语文上册练习:单元测试(5)(语文版)

四、作文(60分)26.书包里有褶皱的书本,崭新的文具;书包里有妈妈亲手装的水果,有我偷偷放进去的漫画书……一纸一笔勾起儿时的记忆,一字一句唤出青春的希望。 孩童的懵懂、少年的青涩,父母的期望、老师的教诲,都在书包里汇集、积聚、交织!请以“书包里的故事”为题写一篇文章。

要求:①角度自选,立意自定;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④不得出现真实的地名、校名、人名。 单元测试(五)(ZY)1.愠 wǎng dài xīn pān yè chèn 泯 2.(1)通“惘”,迷惑 (2)约定 (3)幸而,恰巧 (4)感到惊异 (5)拜访 3.(1)介词,因为 介词,用,凭借 (2)介词,到 介词,在 4.(1)君自故乡来 (2)君向潇湘我向秦 (3)何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 (4)城阙辅三秦 风烟望五津 无为在歧路 儿女共沾巾 5.(1)孔子说:“我十五岁立志于学习;三十岁能够独立做事情;四十岁能不被外界事物所迷惑。

”(2)既然已经接受他的请求,难道可以因为情况紧急就抛弃他吗?(3)从此,(大人)指定物品让他作诗,(他)立刻就能完成,诗的文采和道理都有值得一看的地方。

 6.(1)笔记小说 南 刘义庆 (2)临川先生文集 介甫 宋 7.凄凉地 弃置身 远离京城,身处荒僻之地,长期被弃用 被贬后的愤懑不平 8.示例:这两句诗表现出诗人积极进取的人生态度,揭示了新陈代谢的自然规律。

(“运用比喻生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律”或“表现出积极进取的人生态度”均可) 9.(1)怨恨 (2)连词,表承接关系,就 (3)助词,……的地方 (4)超越,超过 10.(1)别人不了解(自己),(自己)却不怨恨(人家),不也是道德修养高的人吗?(2)只读书却不思考就会迷惑而无所得,只是空想却不读书就会感到疑惑而无收获。

11.不亦乐乎;温故知新;三人行,必有我师;择善而从。

 12.(1)学而不思则罔,思而不学则殆 (2)择其善者而从之,其不善者而改之 13.这句话的意思是说精通《论语》就可以治理天下。 这句话道出了《论语》在修身、治国方面的作用。

(意思相近即可) 14.(1)附属,隶属 (2)把……当宾客对待 (3)求,索取 (4)名声,文中指好名声 15.(1)那首诗以赡养父母、团结族人为内容。 (2)每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让他学习。

 16.指物作诗立就,其文理皆有可观者; 不能称前时之闻; 泯然众人矣。  17.与后来的“泯然众人”形成强烈的对比;点明“泯然众人”的原因是没有受到正常的后天教育,强调后天教育的重要性。

 18.为天资过人却“泯然众人”的仲永而伤;为被名利所困,“不使学”的仲永之父而伤;为趋之若鹜的邑人而伤。

 19.(1)丢下、抛弃 (2)惭愧 (3)派、让、命令 (4)让……信服 20.(1)陈太丘与友人相约出行,约定在正午。

(2)有一回吴起出门,遇到老朋友,便留老朋友吃饭。

 21.可以继续等待,友人到后向他讲明道理;也可以留个纸条说明先走的原因等。

(言之有理即可) 22.吴起的守信体现了他以身作则,为人讲信用,待人诚恳守信的品质。 附【乙】文参考译文:从前吴起外出遇到了老朋友。 就留他吃饭。

老朋友说:“好啊到时再回来吃饭。 ”吴起说:“(我在家)等着您一起进餐。

”老朋友到了傍晚还没有来吴起不吃饭等待他。 第二天早晨(吴起)派人去找老朋友。

老朋友来了才同他一起进餐。

吴起不吃饭而等候老友的原因是怕自己说了话不算数。 他坚守信用到如此程度这是能使军队信服的原因吧!要使军队信服(作为将领)不守信用是不行的。 23.示例:为弘扬中华民族传统文化,班委会研究决定于12月3日下午2点在学校学术报告厅举行“阅读经典,传承文化”古诗文诵读活动,请各位同学做好准备,按时参加。

 24.示例一:我认为古诗文朗诵可以借助音乐渲染气氛,增强朗诵的表现力。 示例二:我认为古诗文朗诵关键是理解文本内容,只有读懂了,读透了,才能朗诵出文本的特质。  25.示例:阅读经典,传承文化。

诵读古诗文,撑一竿长篙,泛舟在传统文化的长河之上,感受中华诗文的无穷魅力。  26.作文略。

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